• 少儿英语

    少儿英语课程:

     

    班型分类:

     

    【常规班】 3-6岁Hats on Top幼儿综合课程

    课程特色:     Hats on top,专门为非英语母语国家3-6岁的幼儿编写。教材采用概念式编写,充分激发幼儿语言,数理逻辑,艺术,科学四大领域的学习智能。教材以主题式故事贯穿全书,兼顾语言知识学习和生存技能培养,跨学科知识能力层层递进,配套齐全配套完备,线上线下资源丰富,互动性强。
        课程安排从孩子的兴趣上入手,多学科交叉整合,强调早期识字和阅读能力,突出科学和数学逻辑思维概念。鼓励孩子自主探索,培养观察力,发现力以及独立思考的能力。通过独立思考,培养孩子自信表达,发表自己的意见和想法,锻炼社会交往的能力。与些同时达到了对孩子个性的培养和团队合作能力的培养。最终不仅可以达到与国外同龄孩子交流沟通无障碍,更是可以轻松应对笔试。美乐一直提倡情境式教学,只有真实有趣的实景体验式教学与多媒体互动探索式教学相结合,才能让孩子不仅轻松快乐地习得英语,还能获得终生技能!

    1.戴上帽子思考,鼓励自主探索

    2.全面学科整合,建立英语思维

    3.口语自信表达,绘本流利读演

    4.注重个性发展,团队合作能力

    5.引导独立发展,趣味玩转英语

     

    课程内容:

    1. 多学科交叉

    2. 螺旋式上升

    3. 主题式多元感官教学

    4. 词汇歌曲

    5. 实用场景对话

    6. 绘本阅读

    7. 戏剧表演

    HOT六大概念式教学

    概念式教学→语言发展概念→科学探索概念→数学逻辑概念→价值观概念→艺术概念→运动概念

    *早期语言发展概念配合提高儿童早期语言能力

    1. 语音意识| 建立语音意识,建立单词和发音的联系  

    2. 文字意识| 建立文字意识,建立文字和意义、读音的联系
    3、自然拼读| 学习单词拼读规律,见字能读,听音会写  

    3. 阅读能力| 通过主题故事,图文结合的方式,培养儿童对阅读的喜爱
    5、常用词汇| 认识学习基本常用词汇,见词能识别

    *科学探索概念培养儿童科学思维,自主科学探索
    1、探索力和发现力| 积极主动地探索周围世界,发现世界的精彩  

    2、观察力| 仔细观察周围事物
    3、问题力| 培养和发展儿童好奇心,鼓励儿童提出问题          

    4、表达力| 表达自己的观点和感受

    *数学和逻辑思维概念培养儿童对数字、几何的概念,锻炼数学思维能力
    1、认识数字、数数 学会数数和计数,认识序数    

    1. 几何 认识简单的图形,初步形成空间观念
    3、分类、制表 能对事物和图形归类,并绘制简单表格  

    2. 加减法 学会简单的加减法运算
    5、分数 会用基本的除法和分数

    *社会学习和人格发展概念(价值观)认识社会,培养健全人格
    1、社会群体 认识家庭、邻里、学校、朋友、社区等社会群体概念,认识自己是其中一员  

    1. 集体观念和责任 培养形成集体意识,体会集体的关爱,在集体活动中承担起责任        

    2. 团队合作 学会和伙伴共同完成任务,在团队中学会分享

    3. 礼貌 在与人交流时好好表现,懂礼貌,学会文明地表达

    *艺术欣赏和表达概念培养儿童艺术思维和艺术表现力
    1、歌曲 学歌曲,感受音乐的节奏和旋律,感受英语语言的韵律    

    1. 美术 认识色彩线条,会欣赏图画,培养美术操作能力    

    2. 表现力 通过戏剧表演,角色扮演,情景故事,提高表现力    

    3. 想象力 培养儿童想象力,激发想象,展开联想

    *运动健康概念发展儿童运动和操作能力,形成健康习惯
    1、感官协调能力 通过全身反应活动游戏和歌舞、肢体游戏的配合,锻炼和发展儿童的平衡协调能力,和对肌肉的控制能力的锻炼
    2、健康运动 养成健康运动、保持卫生的习惯

    概念式教学:帮助孩子建立思维,全面教会孩子生活和发展技能的教学理念。

     涵盖:科学/数学/语言/艺术/运动/价值观等概念的培养

     课程介绍

    级别:共3级,KA  KB  KC
    适合年龄:3-6岁零基础
    英语类别:美式英语
    全年课程,包含兴趣课堂,英文话剧排练演出
    情境式课堂,实景体验式教学与多媒体互动探索式教学相合。

    课程效果

    教学四大原则
    趣味、全面、真实、技能
    单元内容

    L1:词汇介绍,动手贴纸,歌曲引入,阅读准备     L2:通过主题活动展开互动式阅读
    L3:进行该主题的实用场景口语训练        L4:通过手工制作,科学数学实验,艺术等方式完成作品
    L5:跨学科主题故事或绘本学习阅读        L6:复习本单元知识(1级)/数字或字母认字学习(2-3级)
    L7:复习本单元知识(2-3级)

     

    【常规班】 一期课程:“直读直拼”——不止提分那么简单

    年龄段:7----12岁

    众所周知,英语属于表音文字,字母内部存在一套发音规律,是音与形相对应的文字体系。由于英语是表音属性,语音在学习中具有举足轻重的地位,只有突破语音关才能为后续学好英语打下终身受用的基础。
        汉字属于表意文字,特点是音形分离,表意不表音。我们在学母语时,首先要知道一个汉字的意思,再通过反复练习熟悉它的结构,语音方面则是通过汉语拼音体 现。我们的核心课程产品“直读直拼”是揭示了英语音形之间的内在关系,让孩子掌握的是英语的发音规律,是克服英语“阅读障碍”的金钥匙,可以完美解决单词 的发音问题,告别“哑巴英语”,实现对陌生单词的直读直拼,是英语学习入门的奠基石。

    课程内容:

    英语直读直拼法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,建立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松愉快的氛围中,了解和学习英语字母组合的奥妙,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。1.学习26个字母声,字母组合,合音,单音节单词,学习3A-6B单音节四会单词词义以及美乐L1绘本训练。2.学习词缀,练习双音节单词,在脑海中形成单词数据库,间接掌握2600单词的音形,学习3A-6B双音节四会单词词义以及 美乐L2绘本训练。

    3.学习多音节单词处理三步骤,多音节单词学习,掌握英语拼读规律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的学习目的。学习3A-6B多音节单词词义以及 美乐L3绘本训练。

      对于大多数英语初学者,直读直拼法是一门实用的工具与方法,如能掌握,不需要借助音标,就都能够读出95%的英语单词,把枯燥无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的效果。

    课程效果:

       国外的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法,真正做到本能反应,终身受益。整个课程让孩子能对陌生单词能够直读直拼 ,见到单词就能读,见到单词就能拼。
          掌握译林英语小学的四会单词的词义, 积累简单的短语、句型,培养朗读英语短文和文章的能力。帮助学生突破单词拼和读,摆脱死记硬背,并积累词汇量到2000(小学四会单词),达到会读会写,最后通过绘本学习,巩固拼读方法。
          直读直拼简单高效,符合小朋友学习语言的规律,且让孩子在玩中学习,在学习中玩,让孩子远离学习英语的枯燥氛围,大大提高了学习效率,真正的对英语产生学习兴趣。

     

    【常规班】  二期课程:“听说读写”——全方位提高,不留

    年龄段:7----12岁

    “听说读写”课程是“直读直拼”与“句法试炼”的进阶课程,听说读写分为四个课程,阅读课程、语法课程、听力课程和口语课程,四个课程贯穿了整个小初中的 语法、单词、短语与句型,让孩子轻松玩转小初中英语。严谨的课程体系有效的解决孩子“听不出、看不懂、说不好、写不出”的问题。
           教材通过丰富多样的主题呈现语法点,朗朗上口的歌曲歌谣联系课本内容,给课堂带来了活力,清晰总结呈现各学习环节核心句式结构,化繁为简,引导孩子实际 应用语法。同时听说读写摆脱枯燥无味的传统教学,拥有丰富多彩的主题,并将知识内容化为学生的生活经验,提高孩子的四方面能力、巩固所学知识的同时,又扩 展了孩子的知识面,以充分实现英语学习的实践意义。

    课程内容:

    Reading课程:精读与泛读相结合,通过读文章,听文章,说文章的反复训练,积累词汇量和语法量的同时,理解文章逻辑,掌握阅读技巧,做到全方位训练。

    Reading课程特色:

    1.初始级别以歌谣的形式呈现阅读故事,适合初级孩子学习内化,同时,内容层层递进,通过听、说、读、写多种方法来提升学生的阅读技能。

    2.基于游戏教学法编写的标准教案和标准课件。

    3.配套的flash新颖有趣,动画形象生动,非常适合初始级别孩子学习

    4.选材广泛,含科普、人文等素材,较高级别阅读实用科普材料及社科人文材料,拓展学生视野。

    Grammar课程:告别枯燥语法,在游戏中学习语法是我们的特色,四个基本时态的听说能力的锻炼,各类词性的学习,玩转小学初中语法。

    Grammar课程特色:

    摆脱枯燥的语法课,加入全新的语法游戏,让孩子在玩各种游戏的时候,自然的掌握语法,并在学会新语法时,就开始speaking的练习,让孩子融会贯通整个课程。

     Listening课程:小学初中的所有主题中的单词短语和句型,强调边听边记的理念,学习听力技巧,深入理解听力材料,同时在团队合作中边说边写文章。

    Listening课程特色:

    1.标准教案和标准课件,细分到每个课时的教案和课件匹配。

    2.课时灵活,适应不同的时间长短需求

    3.话题与日常生活情景紧密联系;教材内容呈螺旋式上升,难度层层递进;教材编写的过程与方法新颖有趣,激发学生的学习兴趣。

    Speaking教程:全英文的语言环境,全新的课堂组织形式,让孩子在轻松环境中大胆展现自己,充分感受英语自由表达和欧美文化的魅力。

    Speaking课程特色:

    1.标准教案和标准课件,细分到每个课时的教案和课件匹配

    2.课程编排科学合理,课程按照“五步教学法”进行编排,内容层层递进。

    3. 话题与学生日常生活情景紧密联系;教材内容呈螺旋式上升,融会贯通;教材编写的过程与方法新颖有趣,激发学生的学习兴趣。

    课程效果:

    五方面提高英语能力,学习英语不留空白!

    词汇:掌握小学初中高频听说读写词汇2400,掌握12个听力主题中的词汇短语和句型,并让学生养成边听边记笔记的习惯。

    听:基本听懂正常语速英文材料,学生通过与阅读短文内容相关的听力训练,内化目标语言的习得,提升学生的听力理解技能。

    说:能够进行日常的沟通交流,大胆的说英语,告别“哑巴式英语”

    :学生在每分钟读出40个单词,并且能读懂中等难度英语文章。拓展学生的阅读技能,让孩子独立自主的思考,掌握正确的英文表达方式,提升学生的思辨能力。

    语法:熟练运用小学阶段所有基本语法以及初中部分重要语法,能够进行日常生活中话题的讨论及常用话题的写作。

     

    常规班】 三期课程:“全阶提高”——轻松玩转高难英语

    年龄段:7----12岁

    全阶提高是整个课程的最高阶段,课程拥有词汇复习、短语扩充、短文精选等,从不同方位提高孩子的学习能力。课程通过“句型转换库”训练,让孩子具备脱口而出英语的能力,以核心句为基础,快速反应出各种句式的表达,形成对各种时态句式的句子的自由转化及生成能力。同时通过对朗读快线的精读训练,帮助孩子去理解、掌握英语的语言规则。

    课程内容: 课程包括对词汇、短语的复习,以及初高中高频词汇、短语的掌握,课程精选新概念文章,让孩子用自己的语言把这些故事描述出来,通过课程的 “句型转换库”训练,学员能做到的不仅是会读或者背课文,更重要的是自己能够讲课文,说故事,自由的发挥自己的想法和观点。

       与传统意义上的新概念授课是具有很大的差异的。传统的新概念教学的目标是让学生把一篇篇新概念文章背出来;而我们是真正让学生掌握英语能力,能够全面提升。
        同时课程里包含了口语表达、语法拓展 、泛读训练、写作训练 、句型转换 、提分训练等针对性训练,全方位的提升学员的英语水平。

    课程效果:

       通过全阶提高,让每一个学生有良好的语感和英语思维。6种基本句式能够脱口而出。8种基本时态可以自由运用。英语无障碍交流,爱上说英语!小班化的授课模 式,提供浸入式语言学习环境,注重学生与学生、学生与老师之间的沟通交流。课堂之外,教师督导孩子的英语学习状况。通过整合时下热门话题、多媒体课件以及 高新课堂科技将孩子们融入到英语学习中。